Direction régionale de l'économie, de l'emploi, du travail et des solidarités (DREETS)

Booste ton projet pro : un tremplin vers l'entreprise pour 66 lycéens

CE_BChereau — 2024-05-27T09:09:22Z

L'association CREPI 37 a dressé le 16 mai dernier un 1er bilan d'un accompagnement renforcé de 66 jeunes en lycée professionnel tout au long de leur année scolaire. Objectifs de cette action intitulée « Booste ton projet pro » et financée par le nouveau programme européen FSE+ : leur faire découvrir le monde de l'entreprise et les aider à élaborer leur projet professionnel en tenant compte de la réalité du marché du travail local.

: Des élèves de 1ère en lycée professionnel bénéficiant de "Booste ton projet pro" avec l'équipe du CREPI 37.

Pour cette 1ère année scolaire 2023-2024, trois établissements scolaires tourangeaux (Notre-Dame de la Riche, François Clouet et Albert Bayet) ont choisi de s'impliquer dans cette action en repérant dès la rentrée 2023 au sein de leurs classes de première les élèves étant en questionnement sur leur avenir professionnel. Finalement, 66 lycéens ont accepté de suivre le parcours « Booste ton projet pro » qui leur a été proposé. Ils étaient inscrits dans les filières Métiers de l'accueil, Assistance à la gestion des organisations, Commerce/vente, Systèmes numériques et Accompagnement services à la personne.

« Le but de cette action est de sensibiliser les jeunes aux codes de l'entreprise, et de les aider à se projeter et appréhender la réalité du marché du travail en développant leur réseau professionnel » précise Céline DAUVEL, en charge au sein du CREPI Touraine de la coordination du projet qui a obtenu un soutien du Fonds social européen (FSE +) à hauteur de 60% du budget pour la période septembre 2023 / août 2025.
Le parcours Booste ton projet pro inclut des visites d'entreprises (2 par mois), des périodes d'immersion et/ou stages et des ateliers ludiques sur les techniques de recherche d'emploi. Et surtout chaque jeune est accompagné par un parrain/marraine via des rencontres mensuelles et bénéficie d'un suivi individualisé par des chargés de mission du CREPI dans le cadre de trois entretiens approfondis en début, à la moitié et en fin de parcours.

Ateliers en petit groupe

« Depuis janvier, les lycéens ont suivi en petit groupe 4 des 5 ateliers programmés jusqu'à la fin de l'année scolaire » poursuit Céline DAUVEL. « Dans un atelier ils ont appris à se présenter à l'oral et à se mettre dans la peau d'un recruteur lors d'un entretien. Ils ont aussi participé à un escape Game "sur les traces d'un entretien perdu" qui a été plébiscité ainsi qu'à une séance d'élaboration d'une lettre de motivation en simulant encore la posture de l'employeur. Le 4ème atelier qui est en cours les invite à repérer et valoriser leur investissement personnel dans le cadre de notre parcours ».

Les responsables pédagogiques des trois établissements scolaires impliqués ont témoigné pour leur part de leur pleine satisfaction. Anne DELPECH, directrice du CREPI 37 les a remerciés à cette occasion pour leur investissement. « Vous avez dû bousculer vos emplois du temps pour y intégrer nos ateliers et les visites d'entreprises et je sais que cela n'a pas toujours été facile » rappelle-t-elle.

« Les visites d'entreprises apportent beaucoup à nos élèves car les métiers évoluent et ils en ont parfois de fausses représentations » indique Laurent GODART, responsable du bureau des entreprises au lycée Albert Bayet. « C'est notamment le cas pour le secteur de la logistique où la réalité du terrain est mal connue. Il faut aussi qu'ils sachent qu'ils pourront évoluer et changer de métier par la suite ».

Même appréciation pour Michèle CHAPUT, directrice déléguée à la formation au lycée Notre-Dame de la Riche : « En tant qu'enseignant on est amené à parler du monde de l'entreprise mais cela passe moins bien que si cela vient de professionnels. Je pense sincèrement que sans cet accompagnement sur mesure proposé par le CREPI, nous aurions pu perdre certains élèves. »
« Je suis ému de voir à ce jour tout le chemin parcouru par nos jeunes grâce à cette action » déclare pour sa part Nabila ATTOU, responsable du bureau des entreprises au Lycée François Clouet. « Je tiens à redire que si nous avons identifié au départ certains élèves susceptibles de bénéficier de Booste ton projet, leur participation effective ne s'est faite que sur la base du volontariat ».

Lycéens et parrains satisfaits

Une première mini enquête réalisée auprès des jeunes au bout de 4 mois a permis d'établir que les visites d'entreprises sont jugées par 90 % des jeunes comme la « partie la plus intéressante du projet ». 80% d'entre eux comptent mettent en pratique les recommandations et méthodologies promues dans le cadre du parcours et près de 2/3 d'entre eux estiment que leur projet professionnel a d'ores et déjà évolué. « J'ai pu découvrir différents métiers et structures et cela a été pour moi très constructif » témoigne Ricardo, élève de 1ère dans les métiers de l'accueil au lycée François CLOUET. « Je voulais faire au départ un BTS tourisme mais finalement je pense que je vais m'orienter vers les langues et la traduction ».
« Cela s'est très bien passé avec Jimmy, mon filleul en formation numérique au lycée Notre-Dame de la Riche » affirme Antoine Bortolotti, de l'agence audiovisuelle WePlus. « Cela n'est pas facile de s'orienter à leur âge. Moi-même, j'ai obtenu master en management et au bout de 5 ans d'études je ne savais toujours pas quoi faire. »
« Une de mes deux filleules était très introvertie et je pense que les ateliers et les échanges que j'ai eus avec elle lui ont fait du bien » remarque quant à elle Anaïs ALLAIN, responsable d'un site de gestion de SMA BTP, assureur dans la construction. « J'ai organisé la visite de mon site pour 2 groupes d'élèves et je mesure la difficulté pour des jeunes de 16-17 ans de s'orienter à cet âge vers un secteur professionnel ».
« Un nouvel établissement scolaire s'est déjà porté candidat pour intégrer « Booste ton projet pro » au cours de l'année scolaire 2024-2025 » constate ravie Anne DELPECH. « Il est possible par ailleurs que nous décidions de solliciter l'an prochain une classe de lycéens en section générale, car eux aussi se posent des questions sur leur avenir professionnel ».

Stages de seconde : c'est nouveau, et c'est du 17 au 28 juin 2024 !

CE_BChereau — 2024-03-25T16:05:52Z

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Aider les jeunes « en rupture » à reprendre le chemin de l'insertion

CE_BChereau — 2023-10-06T09:26:06Z

Le « contrat engagement jeune » (CEJ), lancé par le gouvernement en mars 2022, propose aux jeunes un accompagnement intensif pour les aider à définir leur projet professionnel et à intégrer le monde du travail. Problème : les jeunes dits « en rupture », ayant décroché du système éducatif, n'ouvrent pas la porte de Pôle emploi et des missions locales en charge de la mise en œuvre du CEJ. L'association CANOLYS et le GIP FTLV-IP [1] ont répondu à un appel à projet de la DREETS pour repérer et reprendre contact avec ces jeunes « sortis des radars ». Ils témoignent des premières actions engagées à Orléans Métropole.

Près de 2/3 des Orléanais sans activité professionnelle sont des jeunes de 15 à 24 ans [2]. Cela se traduit par un taux de pauvreté chez les jeunes de 29%, soit 8 points de plus que pour l'ensemble de la population Orléanaise. Face à cette situation, encore faut-il être en mesure de repérer ces jeunes « NEETS » (ni en formation, ni en éducation, ni en emploi). C'est le premier objectif auquel s'est attelé la petite équipe de CANOLYS [3] dédiée à ce projet depuis décembre dernier. « Nous avons passé nos 3 premiers mois d'activité à faire connaître notre projet, intitulé O'DAS [4], auprès de tous les professionnels locaux impliqués dans l'insertion sociale et professionnelle des jeunes » observe Claire CHASSIN, dirigeante et co-fondatrice de CANOLYS.

Se constituer un réseau

En tout plus de 30 rendez-vous ont été pris avec les acteurs intervenant dans le domaine de l'orientation-emploi (CRIJ, CREPI 45, Pôle emploi…), de l'aide sociale (CCAS, restos du cœur, Aide social à l'enfance…), de la formation (école de la seconde chance, Lycée Sainte-Croix-Saint-Euverte, AFEC, GRETA…) sans oublier la santé (CHS Daumezon, APLEAT…). A chaque fois, l'équipe a dû leur expliquer qu'O'DAS venait en complément de leur action et que ce dispositif n'était qu'un outil supplémentaire pour remobiliser des jeunes éloignés du service public de l'emploi. « Résultat, aujourd'hui, tous ces partenaires rencontrés nous appellent eux même dès qu'ils identifient un jeune susceptible de bénéficier de notre suivi » note Pascal BARCELONNE Président et co-fondateur de CANOLYS. « Et là, il faut être très réactif et appeler le jeune aussitôt, sous 48 heures maxi, pour prendre RV avec lui. Sinon passé ce laps de temps, il est souvent déjà passé à autre chose ».

: De gauche à droite : Marion KERVELLA, chargée de mission au GIP FTLV-IP, Pascal BARCELONNE Président de CANOLYS et Claire CHASSIN, dirigeante de CANOLYS.

Partager ses passions

La première rencontre avec le jeune se déroule en présence de son éducateur ou du référent de l'organisme qui a contacté l'équipe du dispositif O'DAS. Le jeune est invité à se rendre au CIJ [5], tiers lieu de compétences situé 48 rue du Bourdon Blanc, siège de CANOLYS, où lui sont présentés les divers ateliers micro-projets collaboratifs auxquels il peut participer : bricolage, peinture, photo, couture, jardinage, slam, théâtre… la palette est large. Particularité : tous les ateliers sont animés par d'autres jeunes qui souhaitent partager leur passion et ont bien souvent connu eux aussi des moments de galère. « Un de nos premiers jeunes accueillis venaient tous les jours de Courtenay » raconte C. CHASSIN. « Aujourd'hui, il a choisi de suivre une formation BAFA et anime en parallèle un atelier sur les échecs ». « Bien sûr, on les accompagne dans leur rôle d'animateur afin qu'ils puissent acquérir des compétences transversales qu'ils pourront réutiliser » note P. BARCELONNE. « Deux fois par an, on organise une expo-apéro où sont présentés les réalisations de chaque atelier en présence des jeunes, des parents et des partenaires. Nous organisons aussi des sorties hors les murs. Un groupe de jeunes est ainsi parti à vélo à Châteauneuf et ils ont dormi au camping. C'est l'occasion de développer leur autonomie et de reprendre confiance en eux. Trois autres jeunes sont allés faire les vendanges à Sancerre. Les premiers jours ont été très durs. Ils étaient à deux doigts de lâcher mais finalement ils ont tenu jusqu'au bout ».

Atmosphère Cosy

: 3 graffs sur bois réalisés par des jeunes suivis par canolys et exposés au centre international jeunesse à Orléans.

Tout est fait au CIJ pour que le jeune s'approprie vite les locaux et qu'il s'y sente comme chez lui. Dès l'accueil, on se croit à la maison : canapé, table basse, tapis, coin cuisine… Bref, ce n'est pas l'ambiance de bureau impersonnelle. Par ailleurs, chaque jeune bénéficie d'un suivi personnalisé lors d'entretiens individuels réguliers avec son référent O'DAS. La mission de ce dernier est de l'aider à identifier progressivement ses compétences, ses envies, ses valeurs… et à être à même de se projeter dans l'avenir.

Formaliser son engagement

Lorsqu'un jeune se sent prêt à s'engager dans la durée avec la mission locale pour affiner son projet professionnel (via un stage, une immersion en entreprise, une formation…), Il lui est proposé de signer un contrat engagement jeune (CEJ). « Le CEJ « jeunes en rupture » n'est qu'un moyen pour parvenir à un emploi durable ou à une formation qualifiante » précise Marion KERVELLA, chargée de mission au GIP FTLV-IP. « Il offre au jeune un accompagnement global qui peut inclure la résolution de problématiques de logement, de mobilité, de santé… ainsi qu'une allocation financière [6] pour les jeunes à faibles ressources. Mais à la différence du CEJ classique, le CEJ « jeunes en rupture » est plus souple et autorise des temps d'arrêt d'activité durant quelques semaines si le jeune n'est plus en mesure de s'investir une quinzaine d'heures par semaine. Par ailleurs, une fois le CEJ signé, le jeune peut continuer, s'il le souhaite, de suivre des activités à CANOLYS et son référent O'DAS est en lien régulier avec son référent de la mission locale ».

Des profils variés

A ce jour, 48 jeunes ont été accueillis dans le cadre d'O'DAS, et l'objectif envisagé de 145 jeunes suivis sur 2 ans semble réaliste. Toutefois, les porteurs du projet ont été surpris par la grande diversité des profils des jeunes avec qui ils ont su nouer un lien de confiance. « Nous avons des jeunes qui nous ont été adressés par l'aide sociale à l'enfance (ASE), la protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), l'hôpital psychiatrique, la mission de lutte contre le décrochage scolaire du Rectorat… D'autres sont là, sans problème particulier. Simplement ils ne savent pas ce qu'ils veulent faire. » observe C. CHASSIN.

Ecoute et bienveillance

« Bref, nos jeunes sont très différents mais cela ne les empêche pas d'être bienveillants entre eux. La plupart du temps, ils se respectent. L'essentiel est de parvenir à créer une dynamique de groupe dans nos ateliers. C'est très important car beaucoup d'entre eux sont souvent isolés et subissent une forme de solitude. Nous avons eu notamment plusieurs jeunes « sans papier ». Avec eux, la priorité, c'est de les aider dans leur démarche administrative et nous les orientons vers des associations spécialisées.

En fin de compte, dans le cadre de ce projet, nous sommes des spécialistes de l'accompagnement. Nous mettons au bénéfice des jeunes notre savoir faire en matière de développement de compétences et notre capacité à mobiliser notre réseau et activer des spécialistes en fonction du besoin de chacun d'entre eux. C'est l'originalité et la force d'ODAS ! ».

[1] Groupement d'Intérêt Public « Formation Tout au Long de la Vie – Insertion Professionnelle » de l'académie d'Orléans-Tours

[2] source INSEE

[3] équipe composée des 2 co-fondateurs, de 3 éducateurs-facilitateurs, de 2 coordonnatrices et d'une assistante administrative

[4] Orléans Dynamique d'Accompagnement Spécifique

[5] Centre International de Jeunesse

[6] au maximum 528 euros mensuels conditionné à l'assiduité et à l'engagement du jeune tout au long de son parcours

Plus de 10 000 contrats engagement jeune en 10 mois en Centre-Val de Loire

adminCentre — 2023-03-22T14:43:00Z

Lancé le 1er mars 2022, le contrat d'engagement jeune (CEJ) propose à des jeunes sans emploi qui sont ni en étude, ni en formation, un accompagnement individuel et intensif d'une durée de 6 à 12 mois. A fin décembre 2022, 10 444 jeunes avaient signé un CEJ en Centre-Val de Loire et étaient suivis soit par une mission locale, soit par Pôle emploi.

Qui sont les jeunes accompagnés ?

Le CEJ accompagne d'abord les jeunes qui en ont le plus besoin : les jeunes sans diplôme ou de niveau CAP-BEP représentent 41% des jeunes suivis en région Centre-Val de Loire.
La part des mineurs accompagnés en CEJ s'élève à 11% et est légèrement supérieure à la part constatée sur la France entière (8,5%).
Conformément aux objectifs du dispositif, les jeunes de 18 à 21 ans constitue la population majoritaire des bénéficiaires de ce type de contrat. 47% de ces derniers sont des femmes (proportion identique au niveau national) et seulement 4% sont des jeunes en situation de handicap (2,7% au niveau national).
A noter enfin que la part des jeunes en CEJ résidant dans des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) est de 16%, soit 2 points de moins que celle enregistrée sur la France entière.

18,3 heures d'accompagnement par semaine en moyenne

Le Contrat d'Engagement Jeune est caractérisé par l'intensité de l'accompagnement proposé, avec une mise en activité d'au moins 15 heures par semaine, qu'il s'agisse d'activités individuelles, collectives ou en autonomie encadrée, reposant sur l'offre de services de Pôle emploi et des missions locales.
En Centre-Val de Loire, l'intensité de l'accompagnement se déploie de manière positive : la moyenne hebdomadaire est de 18,3 heures (niveau national : 17 heures).
Dans le cadre de leur accompagnement, les jeunes peuvent bénéficier, selon leurs besoins,
d'activités dites structurantes, telles que :

Une formation ou un dispositif préparatoire (formation pré-qualifiante ou qualifiante, certifiante, diplômante, prépa apprentissage, etc.) ;
Un accompagnement intensif spécifique externe (par exemple au sein de l'EPIDE, d'une École de la 2ème Chance, en intégrant le service militaire adapté ou encore le service militaire volontaire) ;
Une mission d'utilité sociale : par exemple le service civique ou la phase d'engagement du service national universel (SNU) ;
Une période d'emploi aidé : insertion par l'activité économique, contrats aidés (PEC ou CIE), CDD tremplin en Entreprise Adaptée.

20% des jeunes ont bénéficié de ces actions structurantes.

Sortie en emploi : premiers résultats encourageants

Au 31 décembre dernier, 1695 jeunes bénéficiaires de la région (soit 16% des jeunes entrés en CEJ) étaient sortis du dispositif.
Au niveau national, parmi les jeunes entrés en CEJ au cours du mois de mars 2022 (première cohorte), 76 % ont accédé à un emploi dans les 9 mois qui ont suivi l'entrée, 63 % ont accédé à un emploi d'un mois ou plus, et 43 % à un emploi durable (CDD de plus de 6 mois ou CDI).

Un baromètre pour mesure la satisfaction des jeunes

Apprécier les résultats afin d'améliorer le dispositif en continu : disposer d'un retour des bénéficiaires fait partie intégrante de la logique du CEJ qui vise une co-construction du parcours avec les jeunes.
Ainsi, un baromètre est lancé trimestriellement par Pôle emploi et les missions locales auprès des jeunes afin de mesurer leur satisfaction et identifier les axes de progrès.
Découvrez les résultats de la première enquête en ligne administrée entre le 7 et 18 novembre auprès de 59 821 jeunes à la page 5 du Dossier de presse !

Contrat engagement jeunes (CEJ) : premiers résultats encourageants

CE_MGuerineau — 2022-11-22T12:19:31Z

Lancé par le gouvernement le 1er mars dernier, ce dispositif s'adresse à tout jeune qui n'est ni en emploi, ni en formation de moins de 26 ans [1] et qui a des difficulté d'accès à l'emploi durable. Il propose un accompagnement individuel et intensif pour construire son projet professionnel, se former et in fine trouver un emploi. Au 31 octobre 2022, 8666 jeunes de la région Centre-Val de Loire avaient signé un CEJ soit 82% de l'objectif de 10 500 contrats fixé par le ministère du travail pour 2022.

Dans le cadre d'un CEJ, les jeunes bénéficient au minimum de 15 à 20 heures par semaine d'activités individuelles, collectives et en autonomie encadrée reposant sur l'offre de services de Pôle emploi et des Missions Locales.

« Pour 83 % des jeunes, le CEJ leur a permis de gagner en autonomie »

Selon une enquête flash nationale, réalisée en septembre 2022 auprès des bénéficiaires du CEJ entrés dans le dispositif via Pôle emploi ou une mission locale entre mars et avril 2022 (4649 répondants) :

• Près de 86 % des sondés se sont déclarés satisfaits ou très satisfaits du CEJ,
• Le CEJ leur a d'abord permis de gagner en autonomie (83 % d'entre eux), d'obtenir les informations utiles à leur insertion (83 %) et d'apprendre à valoriser leurs compétences auprès des recruteurs (81 %),
• Pour 52 % d'entre eux, les jeunes indiquent avoir gagné en confiance,
• Plus de 89 % d'entre eux sont ainsi prêts à recommander le CEJ à un proche en difficulté d'insertion.

Le CEJ raconté par Thibault et sa conseillère Pole emploi de Dreux

Âgé de 21 ans, Thibault a fait un Contrat d'engagement jeune (CEJ) de 6 mois avec l'agence Pôle emploi de Dreux. Delphine Bouretz est l'une de ces conseillères. Ensemble, ils témoignent des apports de ce contrat qui « aide à reprendre confiance en soi et à devenir autonome dans sa recherche d'emploi ». Lire la suite

Le CEJ raconté par Cassandra et sa conseillère Mission Locale de Mehun-sur-Yèvre

Depuis le mois de mars 2022, Cassandra bénéficie du CEJ avec la Mission Locale de Mehun-sur-Yèvre. Elle et sa conseillère, Karine Manigot-Lelievre, racontent les bénéfices de ce dispositif qui met les jeunes en action. Lire la suite

[1] ou 30 ans en cas de handicap

Contrat d'engagement jeune : un coaching intensif pour les jeunes sans emploi ni formation

CE_MGuerineau — 2022-03-21T07:00:00Z

Lancé par le gouvernement le 1er mars 2022, ce dispositif, ouvert à tout jeune sans emploi, ni formation de moins de 26 ans [2], propose un accompagnement intensif pour l'aider à construire son projet professionnel, découvrir des métiers, se former et surtout trouver un emploi. En Centre-Val de Loire, l'objectif pour 2025 est d'en faire bénéficier à plus de 10 000 jeunes.

Dans le Loiret, 6 jeunes avaient rendez-vous le 2 mars dernier à la mission locale d'Orléans pour signer, face à la presse, leur « Contrat engagement jeune » (CEJ) et officialiser ainsi le lancement de cette nouvelle mesure en présence de la Préfète de région, de la directrice régionale de Pôle emploi et du Président de la Mission Locale. « Les tensions de recrutement actuelles sont une véritable opportunité pour les jeunes » souligne Régine Engström, Préfète de la région Centre-Val de Loire. « En effet, aujourd'hui, beaucoup d'employeurs ne regardent pas le diplôme mais recherchent avant tout un savoir être et une sincère motivation de la part du jeune pour le poste proposé. L'Etat aujourd'hui tend la main à tous ces jeunes laissés au bord de la route et leur dit : vous pouvez avoir confiance en vous et trouver le métier qui est fait pour vous ».

Un accompagnement de 15 à 20 heures par semaine

Chaque jeune en CEJ est suivi par un conseiller dédié de sa mission locale ou de Pôle emploi. Ce conseiller reste son référent tout au long de son parcours, y compris lorsque le jeune intègre une formation ou un stage de découverte dans une entreprise. « Nos conseillers Pôle emploi suivront chaque jeune jusqu'à ce qu'il ait trouvé un emploi durable [3] » confirme Virginie Coppens-Ménager, directrice régionale Pôle emploi. « Même lorsqu'un jeune décide de faire un service civique ou de suivre une formation, le contact avec son conseiller n'est pas rompu. Celui-ci réalise des points hebdomadaires avec chaque jeune suivi ainsi qu'un bilan mensuel, en présentiel »

Le but de ce coaching intensif est de permettre au jeune de se mobiliser 15 à 20 heures par semaine au minimum, à travers des temps d'accompagnement individuel ou collectif, des temps en autonomie, des périodes de formation, de mise en situation de travail… Le Jeune en CEJ peut aussi intégrer un des nombreux dispositifs inclus dans le plan « 1 jeune, 1 solution » : prépa-apprentissage, service civique, école de la 2ème chance, Epide (Etablissement pour l'insertion dans l'emploi), service civique…

« Ce que j'attends de mon CEJ, c'est de pouvoir découvrir un métier et un secteur d'activité qui m'intéresse vraiment » confie Keindy, 22 ans après une première expérience dans la mécanique chez un garagiste qui ne l'a pas convaincu. « J'ai réalisé un service civique dans un lycée et j'ai beaucoup apprécié les séances de sophrologie qu'avaient mises en place certains enseignants pour détendre les élèves » relate Danaé, 22 ans. « Aujourd'hui, avec mon CEJ, je voudrais suivre une formation à la création d'entreprise car j'envisage de créer une offre de service autour du bien être en milieu scolaire »

Des parcours adaptés aux jeunes les plus en rupture

Certains jeunes sont dans une vraie situation d'isolement, de perte de confiance en eux et de défiance vis-à-vis des institutions. Pour eux, il s'agira avant tout de mettre en place, via le Contrat d'Engagement Jeune, des actions de remobilisation, basées sur la participation à des activités qui les motivent, mais aussi de prendre en charge toutes les difficultés auxquelles ils peuvent être confrontés : santé, logement, mobilité, gestion d'un budget… Pour tous ces jeunes qui ont des freins spécifiques au retour à l'emploi, le parcours pourrait durer au-delà des 12 mois prévus initialement.

Le rôle central des entreprises

Les entreprises joueront un rôle essentiel dans la réussite du Contrat d'Engagement Jeune. D'ores et déjà, le gouvernement a sensibilisé les organisations professionnelles, les groupements d'employeurs et toutes les structures d'insertion par l'activité économique dans le cadre d'une campagne de communication d'envergure programmée jusqu'à la mi-mars. Thibaut Guilluy, haut-commissaire à l'emploi et à l'engagement des entreprises, a organisé pour sa part fin février un webinaire sur le sujet à l'attention de la communauté « Les entreprises s'engagent pour l'inclusion » (30 000 entreprises engagées en France).

Grâce au Contrat d'Engagement Jeune, les employeurs, dont certains peinent à recruter, auront l'opportunité d'identifier de nouveaux jeunes talents potentiels en acceptant de les accueillir quelques semaines en immersion professionnelle. L'occasion aussi pour le jeune de vérifier son appétence pour le métier. Les employeurs pourront par ailleurs bénéficier d'aides à la formation préalable à l'embauche, à l'apprentissage… « Je suis prête à accueillir des jeunes en immersion dans nos entreprises du BTP » indique Isabelle Dubillot, directrice du groupement d'employeurs pour l'insertion et la qualification (GEIQ) BTP du Loiret. « Les chefs d'entreprises sont avant tout à la recherche de jeunes respectueux des horaires et de consignes de sécurité. La qualification peut s'acquérir ensuite via un contrat en alternance ».

[1] 29 ans pour les jeunes en situation de handicap qui rencontrent des difficultés durable d'accès à l'emploi, qui ne sont pas étudiants et qui ne suivent pas de formation

[2] 29 ans pour les jeunes en situation de handicap qui rencontrent des difficultés durable d'accès à l'emploi, qui ne sont pas étudiants et qui ne suivent pas de formation

[3] CDI ou CDD de 6 mois et plus

Accompagner vers une formation ou un emploi tous les jeunes « décrocheurs » de 16 à 18 ans

adminCentre — 2021-10-06T11:43:33Z

En octobre 2020, l'Etat, le Conseil régional, le Rectorat et l'Association des missions locales du Centre-Val de Loire (Amicentre), signaient une convention de coopération afin de mettre en œuvre l'obligation de formation pour tous les jeunes mineurs de 16 à 18 ans, instituée par le décret du 5 août 2020.

Retour sur le 1er bilan annuel d'exécution de cette convention présenté le 27 septembre dernier lors d'un comité de pilotage régional.

Une dynamique ancienne de coopération

Le nouveau cadre règlementaire est clair : tout jeune de 16 ou 17 ans, en situation de décrochage du système scolaire, diplômé ou non, et qui n'est ni en emploi ni en éducation ni en formation, doit se voir proposer un accompagnement personnalisé lui permettant de reprendre une scolarité, de suivre une formation ou d'accéder à un emploi.
Sur ce sujet, tous les acteurs concernés en Centre-Val de Loire, Rectorat (CIO), Conseil régional, Missions locales, CAD (apprentissage)… ont l'habitude de collaborer étroitement depuis plus de 10 ans pour identifier et suivre les décrocheurs scolaires. A titre d'exemple, des sessions d'information sont organisées localement lors de chaque rentrée scolaire via le dispositif « Assure ta rentrée » à destination des jeunes n'ayant trouvé aucune solution de formation.

Forte baisse en 10 ans du nombre de décrocheurs

Résultat : alors que plus de 9000 jeunes mineurs décrocheurs étaient repérés sur la région en 2012, l'on n'en recensait plus que 5513 en septembre 2021. Parmi ces derniers, 3720 s'étaient déjà vus proposer à fin septembre une solution : accès à un emploi ou à une formation initiale ou professionnelle. Reste à ce jour 1793 mineurs avec qui les missions locales, responsables désormais de par la loi du contrôle de leur obligation de formation, tentent de prendre contact pour les remettre dans une dynamique d'accompagnement et d'insertion.
« L'Etat, via la DREETS, a mis à disposition des 20 missions locales de la région, une enveloppe de près de 700 000 euros pour les aider à déployer leur nouvelle mission de contrôle », précise Marika PETIT, responsable du service « Accès et Retour à l'Emploi » à la DREETS. « Grâce aux pratiques anciennes de coopération entre tous les professionnels concernés, nous sommes sans doute une des régions les plus avancées dans la mise en œuvre de l'obligation de formation. Depuis un an, tous les réseaux se sont mobilisés et nous avons formalisé nos modes de collaboration. Des comités techniques de suivi ont été instaurés dans tous les bassins d'emploi ainsi qu'au niveau départemental et régional. Mais je reconnais que les fonctionnalités de nos systèmes d'information restent encore à améliorer pour que les professionnels puissent avoir accès aux informations relatives à la situation de chaque jeune déclaré décrocheur ».

Que dire à un jeune qui refuse l'obligation de formation ?

Autre problème majeur identifié : les cas, encore trop nombreux, où les jeunes concernés demeurent injoignables ou refusent tout simplement d'entrer dans le parcours d'insertion professionnelle et sociale qui leur est proposé.
« C'est à ces situations les plus difficiles qu'il faut que l'on s'attaque aujourd'hui » remarque Jean-Yves DOUCHEZ, commissaire à la lutte contre la pauvreté et représentant la Préfète de région. « Il faut que nous inventions de nouvelles réponses attractives pour les jeunes en situation de rupture ou en voie d'exclusion. Grâce à toutes les mesures déployées via France relance et le plan « 1jeune1solution », nous avons les moyens aujourd'hui d'innover pour offrir des accompagnements encore plus personnalisés. Saisissons cette opportunité ! Par ailleurs, Le Loir-et-Cher a candidaté à un premier appel à projets pour lancer le service public de l'insertion et de l'emploi (SPIE), notamment en faveur des jeunes en difficulté d'insertion professionnelle. D'autres départements s'apprêtent à suivre la même voie. Cela va permettre de développer des collaborations avec les Conseils départementaux qui ont une expertise spécifique à apporter ».

Plus de coopération avec les conseils départementaux

Car si la circulaire d'application de l'obligation de formation indique que les jeunes, faute d'avoir pu être contactés et suivis par les missions locales, devront être réorientés vers les conseils départementaux, elle ne précise pas le rôle précis attendu de ces derniers. « Les départements doivent faire pleinement partie de l'offre d'accompagnement proposée aux jeunes de 16 et 17 ans » considère pour sa part Eski Ozgur, Président de l'association Amicentre. « Certains conseils départementaux ont d'ailleurs déjà participé cette année à des comités de pilotage locaux et j'ai demandé à rencontrer prochainement les élus de conseils départementaux en charge de l'insertion des jeunes afin d'esquisser de nouvelle pistes de coopération ».
Autre piste de progrès suggérée par Katia Béguin, rectrice de l'académie Orléans-Tours : donner la possibilité à d'ex jeunes décrocheurs ayant réussi leur parcours d'insertion professionnelle de témoigner auprès de mineurs réticents à s'engager dans un tel parcours, voire de les coacher directement via une sorte de mentorat. Si certaines missions locales ont déjà développé ce type de parrainage entre jeunes, sans doute mériterait-il d'être davantage encouragé.

Lancement du dispositif "1 jeune, 1 mentor"

Louis — 2021-06-03T11:58:39Z

Annoncé par le président de la République le 1er mars 2020, « 1 jeune, 1 mentor », qui vient enrichir le plan « 1 jeune, 1 solution », a l'ambition d'accélérer le développement du mentorat en France en accompagnant 100 000 jeunes dès 2021, soit un triplement du nombre de jeunes suivis par un mentor l'an dernier, avant un passage à 200 000 mentorés en 2022.

Qu'est ce que le mentorat ?

Le mentorat est un engagement personnel pour le mentor comme pour le jeune mentoré, basé sur le volontariat de chaque côté, la confiance, la bienveillance et le respect mutuel. Il s'inscrit dans la durée : le "binôme" que forment le mentor et le jeune se rencontre plusieurs heures par mois, pendant au moins six mois. Le binôme est encadré par une structure, le plus souvent une association, qui offre un cadre sécurisé pour chacun.

Quel est son intérêt ?

"Le mentorat est un levier fondamental pour permettre une véritable égalité des chances dans notre pays. Par les liens intergénérationnels qu'il porte, le mentorat permet d'inciter les élèves dès le plus jeune âge à s'engager et à bénéficier d'un esprit de solidarité et d'entraide qu'il pourra partager à son tour, dans l'esprit des cordées de la réussite." Jean Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports.

C'est un outil qui permet de mettre en contact, pour des courtes ou longues durées, des jeunes âgés de 13 à 25 ans, avec des personnes expérimentées et volontaires (salariés, retraités, étudiants, etc.). Elles interagissent avec eux régulièrement pour leur donner des conseils, partager leur expérience ou encore leur mettre à disposition leurs connaissances et leurs réseaux, afin de les aider à bâtir un projet professionnel. Le mentorat permet d'apporter une aide directe aux jeunes : dans leur orientation professionnelle, dans la préparation efficace à l'emploi ou encore dans l'accompagnement effectif à la prise de poste.

"Le mentorat est un levier important qui vient renforcer le plan « 1 jeune, 1 solution ». Il est nécessaire de le faire monter en puissance pour accompagner davantage de jeunes dans la durée et les aider à construire leur projet personnel et professionnel. C'est aussi un dispositif de lutte contre les déterminismes sociaux, qui, en ces temps de crise, est plus que jamais une priorité. Aucun jeune ne doit renoncer à ses rêves car il n'aurait pas les codes ni les réseaux. C'est un enjeu majeur d'égalité des chances." Elisabeth Borne, ministre du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion.

Disponible sur le site 1jeune1solution.gouv.fr, le service « 1 jeune, 1 mentor » permet d'organiser la rencontre entre les jeunes qui souhaitent être mentorés et les personnes désireuses de les aider. En quelques clics, un jeune peut décrire sa situation et son besoin, et ainsi être orienté vers une association qui lui proposera des mentors. De la même façon, un mentor peut renseigner ses caractéristiques afin d'être recontacté rapidement par une association active sur le mentorat.

Près de 30 millions d'euros supplémentaires sont prévus en 2021 pour déployer le mentorat en soutenant des associations qui interviennent dans ce domaine.

Jeunes du Centre-Val de Loire : Vous avez 5 minutes ? Trouvez vos aides en quelques clics avec « 1 jeune, 1 solution ».

Louis — 2021-04-29T07:15:31Z

Vous avez moins de 30 ans ? Vous avez droit à des aides adaptées à votre situation. C'est simple : prenez 5 minutes, répondez aux questions en ligne et découvrez instantanément toutes les aides pour vous. Culture, emploi, logement, santé, permis de conduire… Toutes les aides en direction des jeunes sont maintenant au même endroit pour vous simplifier la vie.

Rendez-vous sur 1jeune1solution.gouv.fr/mes-aides

Comment ça marche ?

Regardez la vidéo explicative : https://youtu.be/bj_z251DpaI

Ce nouveau service vient enrichir l'offre mise à disposition des jeunes sur 1jeune1solution.gouv.fr, pour que chaque jeune trouve la solution qui lui convient avec :

L'accès à 200 000 offres d'emploi et d'alternance sélectionnées pour les jeunes : ici
L'accès à près de 20 000 offres de stage : ici
Un module gratuit d'enregistrement de vidéo de motivation pour accompagner vos candidatures : ici
L'inscription à l'un des 1 500 évènements d'information ou de recrutement : ici
Une ligne téléphonique d'écoute et de conseil à destination des parents et des jeunes : 0 801 010 808

Plusieurs mois après le lancement du plan “1 jeune, 1 solution”, le Gouvernement a réussi son pari pour venir en aide à la jeunesse face à la crise économique. Déjà près d'1,4 millions de jeunes de moins de 26 ans ont été embauchés en CDI ou CDD de plus de 3 mois entre août 2020 et février 2021.

0 800 122 500 : un numéro gratuit dédié aux 16-18 ans qui ne sont ni en études, ni en formation, ni en emploi

Louis — 2021-01-18T09:42:14Z

À partir de la rentrée 2020, afin qu'aucun jeune ne soit laissé dans une situation où il ne serait ni en études, ni en formation, ni en emploi, l'obligation de se former est prolongée jusqu'à l'âge de 18 ans. Afin de répondre aux interrogations des jeunes et de leur famille, de les informer et de les orienter, un seul numéro : le 0 800 122 500.

Pour être accompagné et orienté

Près de 80 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans aucune qualification et 60 000 mineurs ne sont ni en études, ni en formation, ni en emploi. Ils rencontrent de grandes difficultés pour s'insérer dans le marché du travail et sont les premières victimes de la pauvreté.
Une des mesures clé de la stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté, l'obligation de formation permet de repérer et d'amener vers un parcours d'accompagnement et de formation les jeunes en risque d'exclusion.

Pour répondre à ce besoin, un seul numéro : le 0 800 122 500.
Au téléphone, les acteurs de l'orientation et de l'accompagnement, répondent en fonction de la région où habite le jeune, de manière à ce qu'il ait d'emblée en ligne un professionnel de sa région.

Un accompagnement adapté

un lien immédiat avec des interlocuteurs qui connaissent parfaitement les sujets qui le concernent ;
une orientation rapide vers le référent le mieux à même de l'accompagner.

Des solutions variées, concrètes et réalistes

Entretien, diagnostic de sa situation, bilan de compétences... tous les outils seront mis au service de son choix. Le mot d'ordre pour les conseillers d'orientation est qu'il n'y a pas que l'école pour préparer son avenir, d'autres dispositifs qualifiants existent : formation professionnelle, service civique, volontariat, micro-lycées, écoles de la seconde chance, dispositifs d'insertion professionnelle, etc.

Ces solutions s'appuient sur les secteurs porteurs. L'orientation proposée aux jeunes prend en compte les filières qui offrent des perspectives solides : écologique, numérique, sanitaire et social, par exemple.

Tous les professionnels mobilisés, ensemble

État, Régions et Départements, tous les acteurs concernés travaillent ensemble pour mettre en commun leurs solutions et assurer un suivi de qualité pour chaque jeune.

Pour être accompagné par un professionnel d'une Mission locale ou d'un Centre d'Information et d'Orientation de proximité, un numéro : le 0 800 122 500.

nouvelles-chances.gouv.fr, une plateforme pour les parents et les équipes pédagogiques
Pour en savoir plus sur les dispositifs de prévention, de retour en formation et de parcours d'insertion sociale et professionnelle, rendez-vous sur la plateforme de l'Onisep.

1jeune1solution.gouv.fr, une plateforme pour les jeunes et les entreprises
La plateforme 1jeune1solution.gouv.fr a été mise en place dès novembre 2020 pour aider les jeunes à s'orienter et permettre aux entreprises de trouver le profil de jeune correspondant à leurs attentes.