EMPLOI ET FORMATION

En 2024, les jeunes accompagnés par les Missions locales en Centre-Val de Loire sont majoritairement des hommes âgés de 18 à 21 ans. Une grande partie d’entre eux n’est pas diplômée.
Près de la moitié des jeunes accompagnés ont intégré un dispositif comme le Contrat Engagement Jeune (CEJ) ou le Parcours Contractualisé d’Accompagnement vers l’Emploi et l’Autonomie (PACEA), avec une proportion plus élevée parmi les plus jeunes et les femmes. Plus de la moitié des jeunes accompagnés ont trouvé un emploi, une formation ou une alternance. L’accès à l’emploi reste plus difficile pour les mineurs et les jeunes de niveau CAP/BEP.
Les jeunes de moins de 17 ans s’orientent davantage vers l’alternance, tandis que la formation est privilégiée par une large partie des jeunes non diplômés et de niveau CAP/BEP.

Les Parcours Emploi Compétences sont moins nombreux en 2023 qu’en 2021 et 2022 avec 1 922 bénéficiaires en 2023 contre 3 979 en 2022.

L’apprentissage est un mode de formation des jeunes travailleurs, alternant un enseignement théorique dans un centre de formation d’apprentis et une formation pratique en entreprise, en vue d’obtenir une qualification professionnelle attestée par un diplôme ou un titre professionnel.

La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018 réforme la formation professionnelle continue et l’apprentissage. La formation continue est une obligation légale depuis 1971. Elle a pour but d’assurer aux salariés, employés ou demandeurs d’emploi, une formation destinée à conforter, améliorer ou acquérir des connaissances professionnelles.
Ces formations ultérieures à la formation initiale constituent la formation professionnelle continue.

Le Plan d’investissement dans les compétences (PIC) vise à renforcer l’effort de formation à destination des personnes en recherche d’emploi les plus éloignées du marché du travail, et à transformer en profondeur le système de formation professionnelle. Il comporte un volet national et un volet régional via les Pactes régionaux d’investissement dans les compétences.